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  • GARCÉS, M. (2019). "From the Politicization of Life to the New Politics". A: PEREIRA-ZAZO, O; TORRES, S.L. Spain after the Indignados/15M Movement. The 99% Speaks Out. London: Palgrave Macmillan Ltd., pàg. 203 - 218. ISBN: 978-3-030-19435-2.
  • GARCÉS, M; TESCONI, S. (2019). "Higher Education in the World 7: Humanities and Higher Education: Synergies between Science, Technology and Humanities". Global University Network for Innovation.
  • GARCÉS, M. (2019). Humanitats en acció. BARCELONA: Raig Verd. ISBN: 978-84-16689-63-7.
  • GARCÉS, M. (2019). Humanidades en acción. BARCELONA: Rayo Verde. ISBN: 978-84-16689-77-4.
  • AIBAR, E. (2018). "The Neoliberal Transformation of Science: The Case of Digital Humanities [La transformación neoliberal de la ciencia: El caso de las Humanidades Digitales]". ArtefaCToS. Revista de estudios de la ciencia y la tecnología. 7 (1), pàg. 13 - 28. ISSN: 1989-3612. DOI. 10.14201/art2018711328
  • MOR, E; SANTANACH, F; TESCONI, S; CASADO, C. (2018). "CodeLab: Designing a conversation-based educational tool for learning to code". Communications in Computer and Information Science. 852 pàg. 94 - 101. ISSN: 1865-0929. DOI. 10.1007/978-3-319-92285-0_14
  • AIBAR, E. (2018). "La transformación neoliberal de la ciencia contemporánea: de la comercialización del conocimiento a la producción de la ignorancia". A: CUEVAS, A; LABRADOR, D; LÓPEZ, R; TORRES, O. Cultura científica y cultura tecnológica. Actas del IV Congreso Iberoamericano de Filosofía de la Ciencia y la Tecnología. SALAMANCA: Ediciones-Universidad Salamanca, pàg. 3 - 11. ISBN: 978-84-9012-973-9.
  • GARCÉS, M. (2018). "Emancipación". Humanidades en acción. BARCELONA: Rayo Verde, pàg. 17 - 28. ISBN: 9788416689774.
  • MINGUILLÓN, J; AIBAR, E; LERGA, M; LLADÓS, J; MESEGUER, A. (2018). "Wikipedia in academia as a teaching tool: from averse to proactive faculty profiles".
  • LLADÓS, J; AIBAR, E; MESEGUER, A; MINGUILLÓN, J; LERGA, M. (2017). "Explaining Teaching Uses of Wikipedia through Faculty Personal and Contextual Features". Online Information Review. 41 (5), pàg. 728 - 743. ISSN: 1468-4527. DOI. 10.1108/OIR-10-2016-0298