Míriam Arenas Conejo

Identitat, consum i vida quotidiana

Assignatura que s'ofereix a diversos graus i que, des d'aportacions de la Psicologia Social, la Sociologia i l'Antropologia, ofereix una aproximació al consum com un dels eixos que vertebra la relació entre individu i societat en el moment sociohistòric actual. Es planteja així, que el consum (en tota la seva diversitat possible) no és únicament un dels eixos que estructura les nostres vides quotidianes, sinó que també acaba donant forma les nostres identitats i formes de subjectivitat (desitjos, emocions,...). És des d'aquesta anàlisi, que es convida a reflexionar sobre possibles formes alternatives de consum i les transformacions que aquestes podrien implicar tant en termes col·lectius com individuals.

Treball Final - Grau d'Educació Social: Àrea de Diversitat Funcional, Discapacitació i Vida Independent

Àrea temàtica dins de l'assignatura de TFG del Grau d'Educació Social centrada en acompanyar propostes de recerca, reflexió, intervenció i/o anàlisi al voltant del tema de la diversitat funcional, i orientades a donar resposta als múltiples reptes que suposa fer efectiva la Convenció sobre els Drets de les Persones amb Discapacitat des de l’acció socioeducativa. 

Amb la desinstitucionalització com a horitzó, es convida a l'estudiantat a pensar propostes d’intervenció i acompanyament que ajudin a desenvolupar i consolidar projectes de vida independent, aprofundint en temes com l’habitatge, l’educació formal i no formal, la sexualitat, l’oci, el món laboral, la cultura, la participació social i política, etc. i qualsevol altra dimensió que trenqui amb les lògiques paternalistes i d’infantilització i estiguin orientades cap a l’apoderament de les persones amb diversitat funcional, en tota la seva diversitat d'experiències.

Drogues: prevenció i formes d'acció socioeducativa

Assignatura del Grau d'Educació Social que comença oferint una mirada històrica sobre el tema de la intervenció social en l'àmbit de les drogues, per ajudar a contextualitzar i entendre en quin paradigma se sustenten els models d'intervenció contemporanis i quines són les seves implicacions. A partir d'aquí es comença a aprofundir en els àmbits d'acció socioeducativa específics com són les activitats orientades a la prevenció o les iniciatives de reducció de danys, tenint en compte els diferents grups, espais i models d'abordatge que es poden implementar, així com les seves limitacions i particularitats. Finalment, l'assignatura amplia la mirada cap a aquells altres espais, processos i contextos on des de l'Educació Social també es pot fer una aportació clau per ajudar a resoldre d'altres problemàtiques que poden sorgir al voltant del consum de drogues, com són els processos d'estigmatització i criminalització de les persones consumidores o possibles conflictes comunitaris i de convivència. 

Acció col·lectiva

Grup d'assignatures que, a diferents Graus, aborden el tema de l'acció col·lectiva en tota les seves configuracions, ja sigui des de fenomens i dinàmiques grupals a petita escala, fins a d'altres comportaments col·lectius i grupals de més ampli abast, ja siguin més o menys organitzats o espontanis. Les assignatures posen un focus especial en l'acció col·lectiva organitzada en la forma de moviments socials, des de les seves primeres expressions fins a les seves expressions més institucionalitzades. En les seves diferents concrecions, l'assignatura planteja l'anàlisi d'exemples reals, concrets i contemporanis d'aquest tipus de fenomens, a través d'un procés de recerca col·laborativa.