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Resultados

  • , V; IGUALADA, A; PRIETO, P. (2019). "Observing Storytellers Who Use Rhythmic Beat Gestures Improves Children's Narrative Discourse Performance". Developmental Psychology. 55 (2), pág. 250 - 262. ISSN: 0012-1649. DOI. 10.1037/dev0000604
  • , P; TAMARIT, J.M. (2019). "Gender-blind or evidence-blind in front of intimate partner violence? Comment to Ferrer-Perez & Bosch-Fiol, 2019 [¿Ciegos ante la Perspectiva de Género o Ciegos ante la Evidencia Empírica sobre la Violencia en las Relaciones de Pareja? Comentario a Ferrer-Pérez y Bosch-Fiol, 2019]". ANUARIO DE PSICOLOGIA JURIDICA. 29 (1), pág. 85 - 87. ISSN: 1133-0740. DOI. 10.5093/apj2019a6
  • ESPELT, R; PEÑA, I; MIRALBELL, J.O; MARTÍN, T; VEGA, N. (2019). "Impact of information and communication technologies in agroecological cooperativism in Catalonia". Agricultural Economics. 65 (2), pág. 59 - 66. ISSN: 1805-9295. DOI. 10.17221/171/2018-AGRICECON
  • CANTÓ, N. (2019). "On Simmel's Relativism and the Foundations of a Relational Approach". The Germanic Review: Literature, Culture, Theory. 94 (2), pág. 139 - 150. ISSN: 0016-8890. DOI. 10.1080/00168890.2019.1585668
  • VAYREDA, A; CONESA, E; REVELLES, B; GONZÁLEZ, A.M. (2019). "Subjectivation processes and gender in a neoliberal model of science in three Spanish research centers". Gender, Work and Organization. ISSN: 0968-6673. DOI. 10.1111/gwao.12360
  • BELTRAN, I. (2019). "Economía de las plataformas, riesgos y heurísticas". Revista de Derecho vLex. (178), pág. 1 - 6. ISSN: 2462-3423.
  • SOLÉ, J; PRUNS, C. (2019). "The coexistence units of educational action, UCAE: a profesional field for the social education [Las Unidades Convivenciales de Acción Educativa, UCAE: un campo profesional para la educación social]". RES. Revista de Educación Social. (28), pág. 255 - 267. ISSN: 1698-9007.
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  • FERRERAS, R; HERNÁNDEZ-LARA, A.B; SERRADELL, E. (2019). "Entrepreneurial competences in a higher education business plan course". Education and Training. ISSN: 0040-0912. DOI. 10.1108/ET-04-2018-0090
  • PLANELLA, J; GALLO, L.E; RUIZ, L.A. (2019). "Fernand Deligny: Mapas, Cuerpos y Pedagogías". Lationamericana de estudios educativos. 15 (1), pág. 50 - 67. ISSN: 1900-9895. DOI. 10.17151/rlee.2019.15.1.4