Isabel Ruiz Mallen
Profesor/a Agregado/a Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación
Experto en::
- co-creación
- medio ambiente
- métodos de investigación
- métodos participativos
- STEM education
- didáctica y organización educativa
- Grupo de investigación
- TURBA Lab
- Ámbito
- Ciencias sociales
- Ámbito de especialización
- Ciudad y Comunidad, Educación y TIC,
- Centro de adscripción
- Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
- Códigos UNESCO:
- 5403, 580107, 580302, 531204
- Colabora con
- e-Learn Center
ODS:
Isabel Ruiz Mallén es profesora agregada de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación e investigadora sénior en el grupo de investigación Laboratorio de Transformaciones Urbanas y Cambio Global (TURBA) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). De 2017 a 2022 fue investigadora Ramón y Cajal.
Como investigadora, su actividad de I+i se centra en contribuir a la comprensión de las transformaciones urbanas socioambientales desde el estudio de los procesos de conocimiento y del comportamiento humano en el ámbito de la sostenibilidad. Analiza cómo los diferentes actores se informan, perciben, comparten y construyen aprendizajes relacionados con la sostenibilidad y cómo interaccionan con su entorno, con el fin de responder a los retos socioambientales actuales.
Sus intereses de investigación principales son los procesos de aprendizaje transformador en el ámbito de la educación ambiental, las metodologías inclusivas e innovadoras en didáctica de las ciencias (STEAM), y la cocreación en los ámbitos de la sostenibilidad y la resiliencia urbanas.
Con el proyecto JPI ERA-NET que Ruiz Mallén coordina actualmente desde TURBA Lab, COOLSCHOOLS (coolschools.eu), su actividad de investigación actual también se centra en la exploración de los co-beneficios que ofrece la transformación de los entornos escolares a través de la implementación de soluciones basadas en la naturaleza en patios escolares y espacios que están más adaptados al cambio climático y que ofrecen mejores oportunidades de aprendizaje al alumnado.