Les seves àrees d'interès se situen en la línia de recerca Comunitats i xarxes d'assistència del grup CareNet: en l'última dècada, han proliferat per tot Europa nombroses comunitats, xarxes i grups de suport mutu i autogestió de les cures. En són alguns exemples les xarxes de copaternitat o comaternitat, que exploren formes de criança alternatives a les institucions públiques i a la família tradicional; els grups, associacions i fòrums en línia de pacients i "persones afectades", que donen i reben suport mutu, comparteixen i generen coneixements o promouen una "consciència social" més gran sobre el seu problema, o els fòrums de persones amb diversitat funcional o persones grans que no volen viure en residències i s'organitzen per construir serveis o comunitats autogestionades. L'objectiu d'aquesta línia de recerca és entendre com aquestes xarxes i comunitats, en molts casos potenciades per les TIC, desenvolupen pràctiques de cura innovadores, articulen nous coneixements i donen forma a nocions inèdites de ciutadania.
En aquest marc, la seva activitat d'R+I segueix tres sublínies de recerca:
● Els estudis feministes de la discapacitat (feminist disability studies), particularment les discussions epistemològiques, els debats teòrics i les derivacions activistes entre totes dues àrees d'estudi.
● Els estudis en antropologia mèdica, particularment en l'àrea de salut mental.
● La teoria i filosofia de l'educació derivada dels estudis crítics de la discapacitat i l'antropologia mèdica crítica.
Estudis feministes de la discapacitat (feminist disability studies), particularment les discussions epistemològiques, els debats teòrics i les derivacions activistes entre totes dues àrees d'estudi. Entre d'altres, s'inclouen en aquesta línia els treballs següents:
J.Planella; A. Pié; E.P. Gil (2020). “Technology and Queer Education: subversions and
educational resistances”, Indian Journal of Gender Studies, 226-241. DOI:
10.1177/0971521520910965.
García Santesmases, A. i Pié, A. (2017) The Forgotten: Violence and (Micro)Resistance in
Spanish Disabled Women's Lives. AFFILIA: Journal of Women and Social Work (AFF).
Pié, A.; Arenas, M (2021). Activismo(s) de la discapacidad en España: alianzas y
transversalidades del 15M A: Betancor, Gomer i Razquin, Adriana (Eds) Diez
años construyendo ciudadanía en movimiento(s). El 15M y otras luchas
hermanas. Bellaterra: Ediciones Bellaterra. ISBN 978-84-18684-84-5.
Pié, A. i Planella (2020). Queer, Crip & Social Pedagogy. A Critical hermeneutic perspective A: Pérez, M. i Trujillo-Barbadillo, G. (Eds). Queer Epistemologies in Education. Luso-Hispanic
Dialogues and Shared Horizons. Serie "Queer Studies and Education". Editorial: Palgrave Macmillan. 65-79
Estudis en antropologia mèdica, particularment en l'àrea de salut mental. Entre d'altres, s'inclouen en aquesta línia els treballs següents:
Alegre, E.; García Santesmases, Pié, A. et. al. (2022). Unravelling reactionary care: the
experience of mother-caregivers of adults with severe mental disorders in Catalonia.
Culture, Medicine & Psychiatry.
https://doi.org/10.1007/s11013-022-09788-z.
Correa Urquiza, M., Pié, A. et al. (2020) Orgullo loco y metáforas para una disidencia: un análisis lingüístico y simbólico. Salud Colectiva. doi: 10.18294/sc.2020.2886.
Ángel Martínez-Hernáeza, Asun Pié-Balaguer, Mercedes Serrano-Miguela,
Nicolás Morales-Sáez, Andrea García-Santesmases, Deborah Bekelea, Elisa Alegre-Agís
(2020). The collaborative management of antipsychotic medication and its obstacles: A qualitative study. Social Science & Medicine, 247.
doi:https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2020.112811. Q1
Salas, M. i Pié, A. (2019). Marcas biográficas de la narrativa biomédica.
Autopercepción y resistencias encarnadas. Revista de la Asociación Española de
Neuropsiquiatría, vol. 39, nº 134, 91-109.
Pié, A; Correa Urquiza, M.; Martínez, A. (2021). Soltar amarras. Una introducción a la
salud mental colectiva. Barcelona: UOC.
978-84-9180-810-7
Teoria i filosofia de l'educació derivada dels estudis crítics de la discapacitat i l'antropologia mèdica crítica. Entre d'altres, s'inclouen els treballs següents:
Salas, M. i Pié, A. (2021). Arqueología del dolor. Un (re)encuentro con Paulo Freire e
Iván Illich para aprender del sufrimiento. Ideaçao. Revista do Centro de Educaçao,
Letras e Saúde, 23 (1), pp. 213-235.
Salas, M.; Pié, A. i Moran, C. (2021). Disidencias [y resistencias] de género. Una
aproximación interseccional a la patologización de la diferencia. Temps d’Educació, 60, 301-317.
Pié, A. i Planella, J. (2019). Cossos estranys per a una educación social decolonial.
Quaderns d’Educació Social. CEESC, 20, 40-49. ISSN: 1578-9780.
Pié, A. i Salas, M. (2020). Los bordes de la transmisión. Re-presentaciones y
aprendizajes de la locura. A: Carlos Sánchez-Valverde i Sandra Montané (Coords). La Educación Social en los extremos: Justicia social y paradojas de la práctica. Valencia:
Institut universitari de la creativitat i innovacions educatives - IUCIE (Universitat de
València), p.101-124
Pié, A. (2019). La Insurrección de la Vulnerabilidad. Para una pedagogía de los
cuidados y la resistencia. Barcelona: Universitat de Barcelona .
Pié, A. (2014) Por una Corporeidad Postmoderna. Nuevos tránsitos sociales y
educativos para la interdependencia. Barcelona: Pedagogías Contemporáneas. UOC.
Pié, A. i Salas, M. (2020). Los bordes de la transmisión. Re-presentaciones y
aprendizajes de la locura. A: Carlos Sánchez-Valverde i Sandra Montané (Coords). La
Educación Social en los extremos: Justicia social y paradojas de la práctica. Valencia:
Institut universitari de la creativitat i innovacions educatives - IUCIE (Universitat de
València), p.101-124
