Isabel Guitart Hormigo

Integrar sistemes d’intel·ligència de negoci i d’analítica de l’aprenentatge per a crear sistemes d’informació analítica global per a universitats

Aquesta línia de recerca considera i combina els sistemes d’analítica de l’aprenentatge i d’intel·ligència de negoci per a crear sistemes d’informació analítica institucionals i transversals per a universitats. L’objectiu és demostrar que el desenvolupament de sistemes d’informació analítica a les universitats és un gran repte per a la recerca de sistemes de la informació, mostrant els beneficis de fer-ho integrant tots dos enfocaments i desenvolupant sistemes d’informació analítics per a universitats que utilitzen aquest enfocament global.

Educació de TIC mitjançant l’avaluació formativa, l’analítica de l’aprenentatge i la ludificació

L’objectiu principal d’aquesta línia de recerca és dissenyar i crear un conjunt d’eines i serveis d’aprenentatge en línia per a assistir en el procés d’aprenentatge en graus universitaris en el camp de les TIC. Els beneficis esperats tindran una repercussió en els estudiants (millora de l’experiència educativa, una major participació i rendiment, un índex d’abandó més baix) i en els docents, directors i coordinadors acadèmics (recursos per a monitoritzar un curs, prendre decisions i fer prediccions).

Eines d’aprenentatge en línia de consciència emocional multimodals

Aquesta línia de recerca té l’objectiu de millorar plataformes d’aprenentatge en línia existents desenvolupant eines i serveis que permeten la detecció i la representació de les emocions dels estudiants, i també l’adaptació de l’aprenentatge basat en l’emoció i la retroacció afectiva. Per aquesta finalitat, la recerca aplicarà nous models de detecció d’emocions a dades multimodals riques recollides utilitzant canals d’última generació, sensors avançats i interfícies adaptatives innovadores. Els resultats de la recerca demostraran un impacte positiu de l’aprenentatge en línia amb consciència emocional en la disminució dels índexs d’abandó, l’augment de satisfacció i la millora del rendiment d’aprenentatge, cosa que fa que l’aprenentatge esdevingui una experiència molt més positiva.